Oskudan rečnik i poremećaj pažnje - problemi budućih prvaka

Upis prvaka je počeo 1. aprila. Oskudan rečnik, siromašne rečenice, poremećaj pažnje – to već nekoliko godina pokazuju rezultati testova za upis u prvi razred. Najveći problem budućih đaka je grafomotorika.

Siromašan rečnik, oskudne rečenice, poremećaj pažnje – to već nekoliko godina pokazuju rezultati testova za upis u prvi razred, a najveći problem budućih đaka je grafomotorika, tvrde stručnjaci.
Kada je reč o govoru, primetna je loša artikulacija glasova i jezičko „kašnjenje“.

U tom slučaju, roditelji bi trebalo da na vreme odvedu dete kod logopeda, kako bi se poboljšao govor i predupredili dalji poremećaji.

Naša sagovornica ističe da najviše treba obratiti pažnju još u najranijem uzrastu deteta, kada je počelo da govori i da se prati od strane stručnog lica, logopeda.

Petrović navodi više uzroka koji mogu dovesti do kašnjenja u govoru.

U velikom broju slučajeva problemi u govoru se otkriju upravo na testiranju za polazak u prvi razred.

Najčešće se nepravilno artikulišu glasovi iz grupe afrikata – dentalni i prednjonepčani glasovi - s, z, c, ć, đ, š, ž, č, dž, kao i laterali - r, l, lj. Dešava se i da roditelji pogrešno izgovaraju glasove i deca ih imitiraju. Roditelj treba uvek pravilno da se obraća detetu, čistim i jasnim govorom, ne treba da mu tepa ili da se mazi.

Roditelji vrlo često decu pripremaju za testiranje, neki čak plaćaju i privatne časove. Međutim, stručnjaci kažu da to nije potrebno i da ne postoji priprema za test za prvi razred i ne treba da bude na veštački način. Dete sa kojim je razgovarano, kome je usmerena pažnja, koje je emocionalno spremno za neke situacije, koje je bilo u vrtiću, koje je socijalizovano, ne samo u nekim usmerenim aktivnostima, nego je bilo u parkiću.


Foto: Ilustracija/Pixabay